Положительная характеристика на ученика 4 класса образец

положительная характеристика на ученика 4 класса

16.12.2014 - 23293

Характеристика Азаровой Елены Николаевны в 1996 года рождения ученицы 6 класса Сватовской ОСШ І - ІІІ степеней Сватовского района Луганской. Характеристика Иванова Петра Васильевича 1986 года рождения ученика 10-А класса ООШ № 1 города Сватово. 4. Выводы: указание, куда подается характеристика. Для примера ниже мы приводим образцы характеристик. На этой странице находится характеристика выпускницы школы (образец). Образец документа выпускника 4 (образец) · Документ. Петрова Ирина Ивановна училась в данной школе с 1 по 9 класс. Документ на ученицу. 7 окт 2014. Тем, кто обучается по программе одиннадцати классов, карты нужны в. Образец положительной характеристики на ученика. Воздействие педагога на ученика может быть прямым и косвенным. учитывает личностные характеристики взаимодействующих субъектов и. характерны активно-положительное отношение к учащимся, адекватная оценка их. ученика в системе межличностных отношений, но и положение в классе. 4. Проблема осуществления системного характера развития ребенка и. обучение, которое с самого первого класса формирует у ребенка теоретическое мышление. в терминах реального поведения, т. е. регистрируемые характеристики. Например, поведение ученика будет различным в присутствии. Краткая характеристика "трудного" ребенка. IV. Стимулирование волевых. детей является школа, в плохой успеваемости ученика .виноват учитель. Выявление "трудных" школьников с 1 по XI класс, составление карточек на. Предоставлять трудному возможность проявить себя с положительной. 20 янв 2012. 4. Есть ли в классе такие ученики, с которыми бы ты не поехал. Интересно, что некоторые дети не высказывали однозначно положительную оценку. характеристики как каждого ученика, так и целого класса. Так, в младшем школьном возрасте официальная структура класса фактически. личностные характеристики, а скорее особенности ролевого поведения («хорошо. Первый из них представляют достаточно большие ( от 4 и более.

классов еще не гарантирует немедленного положительного эффекта. Павел Рыбченко (Ученик 7-Б класса), 10.12.2013, 22:15. Лучше поделитесь положительным опытом воспитания своего ребенка в семье. Я мама ученика 4 кл.,где кл.руководитель Анна Сергеевна,до глубины души возмущена. Характеристика На ученика 8а класса i. Общие сведения об ученике: 14 лет ,был в детском саду 3.

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В классном коллективе 28 учеников. Мальчиков- 15 (выбыл Гусаковский Коля), девочек – 13.

Характеристика 6 «Б» класса

(2009-2010 уч.год)

В классном коллективе 29 учеников. Мальчиков- 16, девочек – 13.

19 учеников класса завершили учебный год на 4 и 5,из них 3 ученика на 5, 16 - на 4 и 5. (итоги 5 класс)

Активны на уроках, любознательны. Любят заниматься спортом. Награждены дипломами за 1 место в соревнованиях «Веселые старты», «Футбол», «пионербол», «Легкая атлетика». ½ класса занимается в спортивных секциях, посещают школу олимпийского резерва.

Два года совместной учебы положительно повлияли на детей. Ученики закрепили первичные навыки жизни в школьном коллективе. Дети стараются быть бескорыстными и верными товарищами, заботливыми и внимательными к своим родителям, учителям, работникам школы. Ученики самостоятельно пытаются наладить порядок и дисциплину на уроках и во внеурочное время.

Классный коллектив находится на 3 ступени развития «Мерцающий маяк» (по А.Н. Лутошкину) – стадии формирующегося коллектива. Здесь преобладает желание трудиться сообща, помогать друг другу, быть вместе. В группе есть организатор. Однако не во всех делах проявляется единое общественное мнение.

Есть ученики, которые так и не приняли правил поведения в коллективе, часто нарушают их сознательно. Эти дети с трудом воздерживаются от плохих поступков, часто не признают своих ошибок, не могут зачастую объяснить своего неадекватного поведения. Этим ученикам уделяется большое внимание на классных часах, уроках, во внеурочное время, в индивидуальных беседах. Каждый из них имеет общественное поручение, за которое несет ответственность, и через определенный промежуток времени (еженедельно) отчитывается. В целом же ученики данного класса стараются во всем и всегда быть справедливыми, говорить только правду, учатся выполнять правила культурного поведения.

Дети подвижны, общительны, любят рисовать, мастерить, петь и танцевать.

Дети с удовольствием занимаются в кружках: драматическом (1 ученик), рисования (3 ученика), хореографии (6 учеников), 5 учеников занимаются в музыкальной школе. Учитывая уровень развития коллектива, воспитанности и межличностных отношений его членов, их общее и физическое развитие предстоит совместная кропотливая работа классного руководителя с родителями по созданию максимально-благоприятных условий для развития творческой личности как в школе, так и дома.

Вся деятельность классного коллектива будет направлена на решение поставленных задач под девизом: «Лучшее от каждого - коллективу, всё лучшее от коллектива – каждому».

Источники:
jes.ejaxu.td-zar.ru, 6bklass-32.moy.su